Förderung von Prozessorientierung und Digitalisierung mit dem Learning Cockpit
| Dauer | laufend |
| Projektbeschreibung |
Die fortschreitende Digitalisierung automatisiert ehemals manuelle Tätigkeiten und transformiert den kaufmännischen Bereich grundlegend. Digitalisierte und computerisierte Arbeitsprozesse sowie Technologien wie OCR, e-Invoicing, Blockchain, Big Data und Generative Künstliche Intelligenz verändern Aufgabenprofile und Kompetenzanforderungen von Kaufleuten. Diese Entwicklungen stellen den Wirtschaftsunterricht vor die Aufgabe, sich stärker an didaktischen Ansätzen und Lehr-Lernmaterialien zu orientieren, in denen Geschäftsprozesse, reale Artefakte und berufliche Technologien integriert werden können. In Kooperation mit Kolleg:innen der Universitäten Hamburg, Zürich und Graz wurde ein Learning Cockpit als praxisnahes Tool für den Wirtschaftsunterricht entwickelt. Es zielt darauf ab, digitale Geschäftsprozesse in den laufenden Unterricht zu integrieren und das Verständnis für unternehmerische Zusammenhänge zu fördern. Die Lernumgebung verbindet die Ausrichtung an Geschäftsprozessen mit realen Tätigkeiten, Dokumenten und einem ERP-System sowie der Systematik des Rechnungswesens anhand eines konsistenten Musterunternehmens (Pargmann et al. 2022). Fünf Cockpits zu typischen Einkaufs- und Verkaufsprozessen stehen als frei zugängliche OER über das Portal der Universität Graz zur Verfügung, ergänzt durch ein Handbuch für Lehrende. |
| Projektleitung |
Prof. Dr. habil. Florian Berding (Universität Hamburg) Assoz. Prof. Mag. Dr. Elisabeth Riebenbauer (Universität Graz) |
| Ressourcen |
