Lehrstuhl für Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung
Mitarbeit bei Planung und Erhebung (MA), Datenaufbereitung und -analyse (MA)
Titel: |
Level Up Your Teaching: Ein digitales Tool zur Förderung des selbstregulierten Lernens |
| Kurzbeschreibung: | Bist du motiviert mitzuhelfen, die Förderung von selbstreguliertem Lernen (SRL) auf ein höheres Niveau zu bringen? Im Projekt «Level Up Your Teaching» entwickeln wir ein digitales Tool mit Serious Game Elementen, das Lehrpersonen bei der Förderung von SRL begleitet und unterstützt. Es bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, ihre professionellen Kompetenzen einzuschätzen und sich entsprechend ihrem Level weiterzuentwickeln. Das Tool bietet die Möglichkeit und Unterstützung, Wissen über die Förderung von SRL aufzubauen, SRL Förderung in den Unterricht zu integrieren und die eigenen SRL-Kompetenzen weiterzuentwickeln. Das Tool wird aktuell entwickelt und im Rahmen einer Pilotstudie während November 2025 – Februar 2026 in Schulen getestet. Wir suchen eine:n motivierte:n, verlässliche:n und selbstständig arbeitende:n Forschungspraktikant:in im Zeitraum von ca. August 2025 – April 2026. Während des Praktikums hilfst du bei der Erstellung des Tools (z.B. Materialerstellung) und unterstützt die Planung, Durchführung und Analyse der Datenerhebung (Erstellung von Fragebögen, Aufbereitung der Daten, etc.). Du erhältst dabei die Möglichkeit in einem motivierten Team das Tool mitzugestalten und Einblicke in eine kleine Interventionsstudie zu erhalten. Wir freuen uns auf deine Kontaktaufnahme und stehen für Fragen gerne zur Verfügung. |
| Ansprechsperson: | Johannes Jud, johannes.jud@ife.uzh.ch |
Mitarbeit in Forschungsprojekt bei Datenaufbereitung und -analyse (MA) / Mitarbeit in Forschungsprojekt bei Planung und Erhebung (MA)
| Titel: | CoKoS S2 – Computergestützte Kompetenzdiagnostik im selbstregulierten Lernen |
Kurzbeschreibung: |
Kompetenzen im Bereich des selbstregulierten Lernens (SRL) sind entscheidend für den schulischen und ausserschulischen Erfolg. Sie befähigen die Lernenden, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen, indem sie dieses gezielt planen, überwachen und steuern. Allerdings haben viele Lernende Schwierigkeiten bei der Entwicklung ihrer Kompetenzen im SRL, weshalb sie auf die Unterstützung ihrer Lehrpersonen angewiesen sind. Damit Lehrpersonen die Kompetenzen ihrer Lernenden im SRL adäquat fördern können, bedarf es einer wiederkehrenden Kompetenzdiagnose. Mögliche Aufgabenbereiche sind die Unterstützung bei der Erstellung von Materialien zur SRL-Diagnose (z. B. Literaturrecherchen, Indikatoren-Listen, Wissenstests) und -förderung (z. B. Übungen, Informationsunterlagen, Erklärvideos), die Unterstützung bei der Vorbereitung, Organisation und Durchführung der Datenerhebungen (z. B. Online-Fragebogen, Interviews) oder die Mitarbeit bei Datenauswertungen und -analysen. |
| Ansprechperson: | Carmen Hirt, carmen.hirt@ife.uzh.ch |
| Besonderes: | Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse erforderlich. Basiskenntnisse im Bereich SRL erwünscht. |
Mitarbeit in Forschungsprojekt bei Datenaufbereitung und -analyse (MA) / Mitarbeit in Forschungsprojekt bei Planung und Erhebung (MA)
| Titel: | Mitarbeit bei Datenaufbereitung und -analyse im Forschungsprojekt BelLe: Begleitetes, eigenständiges Lernen am Gymnasium |
Kurzbeschreibung: |
Sechs Gymnasien im Kanton Aargau implementieren eigene Konzepte zur Förderung von Kompetenzen im selbstregulierten Lernen (SRL), um ihre Gymnasiast*innen auf ein Studium und anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorzubereiten. In der BelLe-Studie begleiten wir diese Schulen insgesamt vier Jahre lang, analysieren die ausgearbeiteten Konzepte und befragen Schulleitungen, Lehrpersonen und Schüler*innen zu ihren SRL-Kompetenzen, Erfahrungen und Perspektiven in Bezug auf die Umsetzung dieser Konzepte. Es kommen verschiedene Methoden zum Einsatz: Fragebogen, Interviews und Videographie. Es besteht die Möglichkeit eine Masterarbeit in diesem Projekt zu schreiben. |
| Ansprechperson: | Dr. Alexander von Bergen, alex.vonbergen@ife.uzh.ch |
| Besonderes: | Sowohl qualitative als auch quantitative Daten können erhoben und bearbeitet werden. |
Mitarbeit in Forschungsprojekt bei Datenaufbereitung und -analyse (MA) / Mitarbeit in Forschungsprojekt bei Planung und Erhebung (MA)
| Titel: | Selbstreguliertes Lernen |
Kurzbeschreibung: |
Im Rahmen dieses Forschungspraktikums können Einblicke in verschiedene Forschungsprojekte des Lehrstuhls gewonnen werden. Diese Forschungsprojekte befassen sich alle mit dem Thema des selbstregulierten Lernens, wobei der Fokus zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern variieren kann. Die Aufgaben in diesen Projekten sind vielfältig und erfordern die Anwendung verschiedener qualitativer und/oder quantitativer Forschungsmethoden, wie zum Beispiel die Codierung von offenen Antworten oder die Auswertung von Fragebogendaten. Bei Interesse geben wir gerne Auskunft zu möglichen Projekten und Aufgaben. |
| Ansprechperson: | Carmen Hirt: carmen.hirt@ife.uzh.ch |
| Besonderes: | Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse erforderlich |