Abstract Dissertation Isabelle Duss

Die Fähigkeit, Bereitschaft und Freude von Kindern, sich auf das Spiel(en) einzulassen (die sogenannte «Playfulness») wird als wichtiger Indikator für die kindliche Entwicklung betont. Detaillierte empirische Belege fehlen jedoch. Die Dissertation wird im Rahmen des vom SNF geförderten Projektes «Playfulness in der frühen Kindheit (Playful)» (PH Zürich / MMI) umgesetzt. Im Zentrum steht dabei die Entwicklung eines Instrumentes zur Erfassung kindlicher Playfulness im Selbsturteil (Kinderinterview) sowie die längsschnittliche Untersuchung des Zusammenhanges zwischen kindlicher Playfulness, kindlichen Entwicklungsbeeinträchtigungen (Vulnerabilitäten) und häuslicher Spiel- und Lernumgebung.