• Akademischer Optimismus
• Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen
• Bildungsungleichheit
• Schuleffektivität und Schulentwicklung

Orchid
ResearchGate

Publikations- und Vortragsliste (PDF, 66 KB)

• seit August 2023: Doktoratsstudium (PhD) Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich und Projektmitarbeiterin im Forschungsprojekt "R2 – Regulation von Routinen der Unterrichtsentwicklung" (Leitung: Prof. Dr. Katharina Maag Merki und Prof. Dr. Andrea Wullschleger, FHNW)
• Studentische Hilfsassistenz in der Zürcher Lernverlaufserhebung (Zurich Learning Progress Study, LEAPS, Leitung: Prof. Dr. Katharina Maag Merki) am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich (Oktober 2022 bis Januar 2023)
• Studentische Hilfsassistenz am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Arbeitsbereich Bildungsentscheidungen und soziale Ungleichheit, in Bamberg, Deutschland (Oktober 2021 bis September 2022 und Februar 2023 bis Juli 2023)
• Masterstudium (MSc) Empirische Bildungsforschung an der Universität Bamberg, Deutschland (Oktober 2021 bis Juli 2023)
• Studentische Hilfsassistenz im Forschungsprojekt "Freizeit und Kultur in Deutschland" (Leitung: Prof. Dr. Gunnar Otte) am Institut für Soziologie de Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland (Januar 2020 bis März 2021)
• Bachelorstudium (BA) Soziologie und Erziehungswissenschaft an der Johannes-Gutenberg- Universität Mainz, Deutschland (Oktober 2017 bis März 2021)

• Deutschlandstipendium, Universität Bamberg, Deutschland (Oktober 2021)

• Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
• Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
• European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)